Lire des Textes de Recherche
By:Barbara Davies,Ginette Coutu-Wakulczyk,Jo Logan
Published on 2010-07 by Mosby Incorporated
Lire les textes de recherche est un outil inestimable conçu pour toute personne qui s'initie à la recherche ou se sentirait paralysée par le sujet. Idéal pour les étudiants et quiconque s'intéressent à la recherche dans le domaine des sciences de la santé, ce guide concis et facile à utiliser présente les éléments essentiels de la recherche et aide à établir un pont entre l'investigation et la pratique. Lire les textes de recherche passe en revue les étapes clés menant à la compréhension et à l'évaluation d'articles de recherche et démontre par la suite comment les résultats de recherche peuvent être appliqués à la pratique clinique. Les auteurs adoptent un style simple et pratique pour traiter de recherche qualitative et quantitative et fournissent des conseils quant aux moyens les plus faciles d'accéder à la recherche, par exemple en utilisant les lignes directrices de la pratique clinique, les méta-analyses et les revues systématiques. Utilisée par des milliers d'étudiants, la version anglaise de Lire les textes de recherche est un ouvrage à succès au Canada; la version française promet également d'être un guide indispensable pour tout étudiant des sciences de la santé. « Ce livre est incontournable pour tout étudiant ou étudiante de premier cycle en sciences infirmières. » - Jennifer D., aspirante au doctorat, Nouveau-Brunswick, Canada. Un survol concis de la recherche dans le domaine des sciences de la santé; Une initiation pour débutants aux bases de la recherche qualitative et quantitative; Un style simple et facile à lire; Des conseils avisés; Une couverture équilibrée de la recherche qualitative et quantitative; Une description des lignes directrices de la pratique clinique; Un site Web complémentaire qui propose des liens mis à jour pour des sites de projets de recherche pertinents et autres sites de recherche. Une discussion de la lecture de textes de recherche en fonction de champs d'intérêt professionnel et personnel; Une couverture équilibrée des devis de recherche quantitatifs et qualitatifs; Des détails sur la façon de déterminer la qualité des ressources et leur rigueur académique; Une distinction claire faite entre la lecture critique de la recherche et sa mise en ouvre dans la pratique; Une discussion portant sur les lignes directrices de la pratique clinique (p. ex., quelques réflexions sur la manière de trouver des lignes directrices crédibles; des renseignements supplémentaires relatifs aux revues intégratives et systématiques, aux méta-analyses et aux méta-synthèses); Un glossaire comportant une page de référence pour chaque terme.
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